Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Miranda, T., (2012). Posibilidades y limitaciones de la educación Intercultural Bilingüe en Bolivia y Perú [Tesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. https://hdl.handle.net/20.500.12672/2747
Miranda, T., Posibilidades y limitaciones de la educación Intercultural Bilingüe en Bolivia y Perú [Tesis]. PE: Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/2747
@phdthesis{renati/329352,
title = "Posibilidades y limitaciones de la educación Intercultural Bilingüe en Bolivia y Perú",
author = "Miranda Saucedo, Tomas Francisco",
publisher = "Universidad Nacional Mayor de San Marcos",
year = "2012"
}
Full metadata record
Montoya Rojas, Ciro Rodrigo
Miranda Saucedo, Tomas Francisco
2013-08-20T21:17:21Z
2013-08-20T21:17:21Z
2012
https://hdl.handle.net/20.500.12672/2747
La tesis estudia las posibilidades de la Educación Intercultural Bilingüe – E.I.B. en Bolivia y Perú; considerando la importancia que tiene como propuesta constitutiva de los sistemas educativos, de la legislación educativa y de ser el modelo más innovador que ha tenido la educación indígena en las últimas décadas. La investigación incluye la participación decisiva que han tenido las organizaciones indígenas y sindicales; al asumir entre sus reivindicaciones más importantes el derecho a la educación indígena. Igualmente considera importante la participación de las organizaciones financieras internacionales con el apoyo a proyectos de EIB para áreas rurales se asocien al proceso de modernización y ajuste estructural de las sociedades latinoamericanas. Cabe resaltar que los pueblos indígenas de toda la región andina, están desarrollando un modelo de educación indígena que sirve para proponer a los Estados uninacionales, incorporando los sistemas de conocimientos indígenas en igualdad de derechos y oportunidades para construir sociedades que puedan dialogar, superando la fragmentación social, el racismo y la discriminación para construir sociedades plurinacionales con más justicia para todos.
Palabras claves:
Participación, gestión educativa, banco mundial, pueblos indígenas, educación intercultural bilingüe.
Tesis
spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis - UNMSM
Pueblos indígenas - Educación
Educación - Aspectos sociales - Bolivia
Educación - Aspectos sociales - Perú
Educación bilingüe - Bolivia
Educación bilingüe - Perú
Educación multicultural - Bolivia
Educación multicultural - Perú
Posibilidades y limitaciones de la educación Intercultural Bilingüe en Bolivia y Perú
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Ciencias Sociales. Unidad de Posgrado
Ciencias Sociales con especialidad de Antropología
Doctor en Ciencias Sociales con especialidad de Antropología
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
06597135
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
This item is licensed under a Creative Commons License