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Infante Contreras, María Virginia
Chávez Dongo, Allison Jazmín
2022-08-19T14:23:03Z
2022-08-19T14:23:03Z
2022
Chávez A. Condiciones socioafectivas familiares asociadas al rendimiento académico en estudiantes de primaria de una Institución Educativa. Lima, 2021 [Tesis de pregrado]. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Escuela Profesional de Enfermería; 2016. (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12672/18424
Determina la asociación entre las condiciones socioafectivos familiares y el rendimiento académico en estudiantes de primaria en la I.E. N°3022 “José Sabogal”, 2021. El estudio es cuantitativo, correlacional, diseño descriptivo, de corte transversal y nivel aplicativo. Muestra obtenida por muestreo no probabilístico, constituida por 50 familias de escolares de la I.E N°3022 “José Sabogal”. Se aplicaron dos instrumentos, el cuestionario para identificar las condiciones socio-afectivas y, la hoja de registro para las notas de los estudiantes, obtenidas en los dos primeros bimestres, los datos se procesaron en los programas Excel 365 y SPSS v26. Se obtuvo como resultado que las condiciones socioafectivo familiares fueron la confianza, la unión familiar, el saludo, la resolución de problemas. El rendimiento académico de los estudiantes, casi la totalidad, obtuvo el logro previsto. Mediante la prueba de rho de Spearman, se determinó que existe una asociación moderada entre condiciones socioafectivo familiares y el rendimiento académico. Se concluye que las condiciones socioafectivo familiares tienen una asociación moderada con respecto al rendimiento académico de los estudiantes. Las condiciones socio-afectivas de los estudiantes son favorables. El nivel de rendimiento académico predominante en los estudiantes se encuentra dentro del logro previsto. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
Repositorio de Tesis - UNMSM (es_PE)
Condiciones familiares (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Estudiantes - Actitudes (es_PE)
Condiciones socioafectivas familiares asociadas al rendimiento académico en estudiantes de primaria de una Institución Educativa. Lima, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Escuela Profesional de Enfermería (es_PE)
Enfermería (es_PE)
Licenciada en Enfermería (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
10456026
https://orcid.org/0000-0002-0472-9064 (es_PE)
72373949
913016 (es_PE)
Lema Morales, Julia María Eugenia
Capcha Caso, Luz Elena
Canchari Candela, Domitila Esteher
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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