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Rivera, B., (2023). Actitud docente frente a la educación inclusiva en el aula de 5 años de la I.E.P. Russelito 2021 [Universidad Católica Sedes Sapientiae]. https://hdl.handle.net/20.500.14095/1836
Rivera, B., Actitud docente frente a la educación inclusiva en el aula de 5 años de la I.E.P. Russelito 2021 []. PE: Universidad Católica Sedes Sapientiae; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.14095/1836
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Full metadata record
Rojas Gutiérrez, William Jesús
Rivera Espinoza, Brigitte Clara
2023-06-12T23:39:07Z
2023-06-12T23:39:07Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.14095/1836
La presente investigación tuvo por objetivo comprender la actitud docente frente a la educación inclusiva en el aula de 5 años de la I.E.P Russelito 2021. La metodología aplicada en la investigación es de enfoque cualitativo, nivel descriptivo, diseño fenomenológico y tipo básico. La población se compuso de 4 docentes del aula de 5 años. Se empleó el muestreo no probabilístico por conveniencia. Se ha encontrado que la actitud frente a la educación inclusiva se logra mediante la empatía del docente, la identificación de las habilidades de los estudiantes, así como del cansancio que estos manifiesten, y se enfoca en lograr que la inclusión sea dada por docentes, alumnos y directivos. También se fundamenta en su formación, considerando en este aspecto, las capacitaciones y cursos en los que ha participado. De igual manera, se tienen que manifestar las practicas inclusivas que se asocian al uso materiales didácticos y el apoyo a los estudiantes manifestado en clase. Finalmente, esto último no solo puede ser por parte del docente, sino que existe colaboración con los padres de familia y directivos de la institución. (es_PE)
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Universidad Católica Sedes Sapientiae (es_PE)
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Actitud docente (es_PE)
Formación docente (es_PE)
atención a la diversidad (es_PE)
Actitud docente frente a la educación inclusiva en el aula de 5 años de la I.E.P. Russelito 2021 (es_PE)
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Universidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (es_PE)
Educación Especial (es_PE)
Licenciado en Educación Especial (es_PE)
PE (es_PE)
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40021221
https://orcid.org/0000-0001-5296-2971 (es_PE)
76254270
141046 (es_PE)
Aspauza Garcia, Jennifer Linnet
Martinez La Rosa, Miguel Eduardo
Rojas Gutiérrez, William Jesús
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
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