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Soria Ramírez, Llésica (es_PE)
Arapa Quispe, Anali Rosa (es_PE)
Flores Espinoza, Nardalit Melissa (es_PE)
2021-09-03T22:36:17Z
2021-09-03T22:36:17Z
2021 (es_PE)
Solicitud URL (es_PE)
http://repositorio.unu.edu.pe/handle/UNU/4938
analirosa96@gmail.com
Este estudio tuvo como objetivo principal determinar en qué medida la aplicación del entorno virtual Google Classroom influye en la comprensión de textos del idioma inglés en los estudiantes del Segundo año de Educación Secundaria de la Institución Educativa Comercio N°64-Pucallpa, esta investigación fue de tipo experimental con su diseño cuasi experimental con dos grupos de trabajo (GE y GC), estuvo con una población de 502 y una muestra de 78 estudiantes del segundo año, se empleó la técnica de la observación y el instrumento fue una prueba escrita y se utilizó el software SPSS en las pruebas de hipótesis. Como conclusión general de este estudio se tiene que se determinó que la aplicación del entorno virtual Google Classroom influyó significativamente en la comprensión de textos del idioma inglés con un 67% de los estudiantes del segundo año de la I.E. Comercio N° 64 en el nivel de logro destacado, cuya prueba de hipótesis U de Mann Whitney fue significativa con un valor P=0,00 menor al nivel de 0,0 (p-valor=0.000>0.05). (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Ucayali (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Universidad Nacional de Ucayali (es_PE)
Repositorio institucional - UNU (es_PE)
Entorno virtual (es_PE)
Google Classroom (es_PE)
Comprensión de textos (es_PE)
Idioma inglés (es_PE)
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicación social (es_PE)
Aplicación del entorno virtual Google Classroom y su influencia en la comprensión de textos del idioma ingles en los estudiantes del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa Comercio N°64, Pucallpa- 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_US)
Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Sociales (es_PE)
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicación social (es_PE)
Licenciada en Educación Secundaria Idioma Inglés (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
41712364
https://orcid.org/0000-0002-0740-9517
71576582
74552641
121016
Ling Villacrez Lilian Freysi
Ruiz De La Cruz Jhon Robert
Tafur Flores Geni Llerme
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (*)
Pública



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