La observación didáctica y formación profesional de las estudiantes del VI ciclo de Educación Inicial de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de Huacho

Abstract

objetivo del estudio fue fijar la correspondencia entre la observación didáctica y la formación profesional de los alumnos del VI ciclo de Educación Inicial de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de Huacho. La metodología representa una investigación correlacional y descriptiva, para lo que se estableció una población de 32 alumnos, se aplicaron dos cuestionarios como instrumentos para recabar las informaciones para las acciones estadísticas que tuvieron que realizarse. Se muestra como consecuencia general, que la correlación de r=0,193, con un Sig<0,05 con lo cual se admite la hipótesis alterna y refuta la hipótesis nula. Por lo tanto, se evidencia que existe relación directa y significativa entre la observación didáctica y la formación profesional, en estudiantes de VI ciclo de la especialidad de Educación Inicial y Arte de una magnitud moderada.