Look-up in Google Scholar
Title: Toma de decisiones y la gestión administrativa en la institución educativa pública Pedro Paulet, de Huacho, Año 2017
Advisor(s): Palomino Way, Jorge Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 5-Feb-2021
Institution: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Abstract: La intención de la investigación desarrollada en el centro educativo Pedro Paulet Mostajo, de la ciudad de Huacho, jurisdicción de la UGEL N° 09 – Huaura, es relacionar las variables toma de decisiones y la gestión administrativa. La toma de decisiones a cargo del personal directivo y jerárquico, así como las condiciones presentes sobre la gestión administrativa, entendida como servicio que se brinda a los usuarios, sean progenitores, estudiantes y ex alumnos de la Institución Educativa. La hipótesis de la investigación, es afirmar la existencia de la relación significativa entre la toma de decisiones y la gestión administrativa en la Institución Educativa Pública Pedro E. Paulet, distrito de Huacho, año 2017. La metodología utilizada presenta un diseño descriptivo y correlacional, y los resultados se obtienen de la recolección de datos a través de los cuestionarios sobre toma de decisiones y de gestión administrativa. Los resultados estadísticos permiten presentar la conclusión: Como el valor de significancia del estadístico es p = 0,000; menor que α = 0,05, entonces se tiene suficiente evidencia estadística para rechazar la hipótesis nula y afirmamos que; con una probabilidad de error de 0,0% existe una relación significativa entre la toma de decisiones y la gestión administrativa en la Institución Educativa Pública Pedro E. Paulet, distrito de Huacho, año 2017. El grado de correlación entre ambas variables es de 60,0%.
Discipline: Gerencia de la Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión postgrado
Grade or title: Gerencia de la Educación
Juror: Agurto Tavara, Elvia Mercedes; Cabanillas Oropeza, Vilma Rosario; Sanchez Neyra, Javier Ivan
Register date: 11-Oct-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons