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Minaya Gutiérrez, Pompeyo (es_PE)
Padilla Vargas, Karina Fiorella (es_PE)
2024-02-28T15:06:07Z
2024-02-28T15:06:07Z
2024-01-17
http://hdl.handle.net/20.500.14067/8915
El objetivo de este estudio establecer la forma en que influye los materiales didácticos en la enseñanza en los educandos del primer año de secundaria de la Entidad Educativa Nº 20334 del distrito de Huaura. Este trabajo de investigación es de tipo sustantiva descriptiva, su diseño es correlacional. Han sido efectuadas una serie de sesiones para un óptimo aprendizaje empleando para ello los materiales didácticos adecuados para este propósito, en la población de estudio lo integraron 107 educandos pertenecientes al primer año de educación secundaria. Los materiales didácticos que se utilizaron respecto a los momentos de las etapas de enseñanza, que ha sido aplicado a la muestra de estudio presenta diferencia significativa, es decir se evidenció la relación existente con las variables que han sido sometidas a procesamiento. Este estudio, concluye que el empleo de los materiales didácticos para su aplicación en la enseñanza motiva al estudiante ya influye en el aprendizaje significativo. (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Materiales didácticos (es_PE)
Enseñanza (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Los materiales didácticos y su influencia en la enseñanza de los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa Nº20334 – Huaura – 2021 (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Pos Grado (es_PE)
Maestria en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía (es_PE)
Maestra en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
15580153
0009-0001-5482-4385 (es_PE)
47286702
191257 (es_PE)
Humberto Guillermo Villareal Rodríguez (es_PE)
Norvina Marlena Marcelo Angulo (es_PE)
Herminia Efigenia De La Cruz Aquino (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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