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Title: La estrategia de indagación y su relación con la comprensión lectora de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la I.E. Nº 20335 Nuestra Señora del Carmen del Distrito de Huaura
Advisor(s): Apolinario Rivera, Felipa Hinmer Hilem
OCDE field: Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Abstract: La presente Tesis, tiene como finalidad determinar la relación entre la estrategia de indagación y la comprensión lectora de los escolares que estudian la educación primaria en el colegio Nº 20335 de Huaura. Para ello recurrimos a las orientaciones del MINEDU (2015), y de Hernández, Fernández y Baptista (2014). La investigación, se encuentra enmarcada dentro del enfoque estadístico de carácter cuantitativo, descriptivo – correlacional y de diseño no experimental y transeccional. Para el recojo de la información se optó por la técnica de la observación, aplicándose como instrumento una escala de observación validada y confiable, a la muestra de estudio. Datos que fueron procesados en su forma de descriptiva e inferencial. Los resultados obtenidos, lograron demostrar y confirmar nuestra propuesta inicial en el que se aprecia una relación significativa entre las variables de estudio
Discipline: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Grade or title grantor: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Educación
Grade or title: Licenciada en Educación Nivel Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Register date: 25-Jul-2019



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