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Title: Estrategias didácticas y el aprendizaje de estudiantes en el área de matemática del tercer grado de secundaria en la Institución Educativa Pedro Paulet Mostajo, Huacho, año 2021
Advisor(s): Toro Dextre, Eliseo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 18-Apr-2024
Institution: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Abstract: Objetivo: Establecer la relación entre las estrategias didácticas y el aprendizaje de estudiantes en el área de matemática del tercer grado de secundaria en la Institución Educativa Pedro Paulet Mostajo, Huacho, año 2021. Metodología: Se considera una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal y correlacional, congregó a una población de 95 estudiantes del tercer grado de la institución educativa, se utilizó un cuestionario de escala Likert y el registro de evaluación del área de matemática para recoger información de las dos variables. Resultado: se denota una correlación de r=0,474 con una relevancia menor a 0,05 la que acepta a la hipótesis alternativa y rechazando la nula. Conclusión: la estadística permite afirmar la existencia de una relación entre las estrategias didácticas y el aprendizaje de estudiantes en el área de matemática del tercer grado de secundaria en la Institución Educativa Pedro Paulet Mostajo, Huacho, año 2021, de una intensidad moderada de 47,4%.
Discipline: Maestria en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía
Grade or title grantor: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía
Juror: Vergara Evangelista, Carina Rita; Loza Landa, Roberto Carlos; Landauro Ventocilla, William Carlos
Register date: 5-Aug-2024



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