Estandarización del inventario de estrés académico Sisco en estudiantes de dos universidades de Villa El Salvador

Abstract

Se estandariza el inventario de estrés académico SISCO en estudiantes de dos universidades de Villa el Salvador, basado en el modelo teórico de Barraza, en una muestra de 1200 estudiantes universitarios de dos universidades. Los resultados indican que el inventario posee adecuadas propiedades psicométricas. A nivel de validez, se obtuvo una puntuación de V de Aiken superior a 0.80 y una p<0.05 en la prueba binomial, no eliminándose ningún ítem. Los valores de la correlación ítem-test oscilan entre 0,257 a 0,575, lo cual indica que la prueba posee un adecuado nivel de homogeneidad. El análisis factorial del Inventario de Estrés Académico SISCO arrojó 6 dimensiones independientes que explicaron el 54.863% de la varianza total; por lo tanto, la prueba posee validez de constructo. El instrumento adaptado presenta una confiabilidad por consistencia interna significativa, ya que tiene un alfa de Cronbach total de 0.842. Así mismo, posee un adecuado nivel de confiabilidad por el método de división por mitades en de dos universidades de Villa el Salvador, encontrándose una correlación de 0.720 entre ambas mitades. Las correlaciones test–retest oscilan entre 0.323 y 0.627 para las áreas y un r de 0.576 para el puntaje total, lo que implica que la prueba tiene una moderada confiabilidad por el método de estabilidad temporal. Finalmente, existen diferencias significativas a nivel del puntaje de Estrés Académico en estudiantes de dos universidades de Villa el Salvador según las variables sexo, edad, ciclo y tipo de institución, por lo que se realizaron baremos independientes para cada variable.