Look-up in Google Scholar
Title: Aplicación del software car y su incidencia en el aprendizaje significativo del área de matemática en los estudiantes de la institución educativa Pedro E. Paulet – Huacho - 2014
Advisor(s): Maguiña Arnao, Ernesto Andres
OCDE field: Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Abstract: Para la presente investigación se desarrolló una investigación teórica de nivel correlacional y se aplicó un diseño no experimental– ex post facto a la muestra establecida en el estudio. Teniendo como base todo lo planteado, nacieron una serie de interrogantes, tales como: ¿Cómo desarrollamos capacidades y competencias en nuestros estudiantes?, ¿Cómo formamos los estudiantes en esta sociedad del conocimiento?, ¿Cómo utilizamos y aprovechamos la tecnología de la información y comunicación? Estas y otras interrogantes forman la base del presente trabajo de investigación. Los resultados obtenidos indican que existe RELACIÓN entre la APLICACIÓN DEL SOFTWARE CARY EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA, además que consideran que sus actividades conducen a un desarrollo sostenible del aprendizaje logrado por parte de los estudiantes, el cual hace suponer que en la percepción mayoritaria de los docentes con esta metodología se hace más estimulante y dinámica la labor del docente.
Discipline: Maestría en Docencia Superior e Investigación Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Superior e Investigación Universitaria
Register date: 17-Jun-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons