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Vargas Maguiña, Teófilo Tomas (es_PE)
Huaman Raymundo, Luis Daniel (es_PE)
2024-04-24T19:16:22Z
2024-04-24T19:16:22Z
2024-02-05
http://hdl.handle.net/20.500.14067/9164
En la actualidad se debate sobre la importancia de que los niños más nuevos aprendan a desarrollar habilidades y métodos de pensamiento que les dejen conseguir conocimientos. Dentro de las elementales se encuentra la comprensión lectora, que se puede definir como: el entendimiento de los escritos de una persona que le da la oportunidad de reflexionar, de modo que, al leer un libro, es posible: indagar, analizar, relacionar y entender lo que se lee con las ideas previas que se tiene. La comprensión lectora siempre nos brindará una visión más detenida del contenido, además de ello, es un instrumento que requiere de ser comprendido, además de analizarlo, es una ayuda para pensar y ampliar nuestras posibilidades de entendimiento. Mientras más buena sea la capacidad de entendimiento de nosotros, más grande va a ser la posibilidad de entender y explicar los escritos objetivo: Determinar la relación entre los procesos metacognitivos y los niveles de comprensión lectora en los alumnos de LCII de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2023-II. Metodología nivel correlacional, no experimental y de corte transversal. Conclusión: Si existe una relación entre los procesos metacognitivos y los niveles de comprensión lectora en los alumnos de LCII de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2023-II. (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Metacognitivo (es_PE)
Nivel (es_PE)
Comprensión lectora (es_PE)
Los procesos metacognitivos y los niveles de comprensión lectora en los alumnos de LCII de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2023 ll (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Secundaria Especialidad en Lengua Comunicación e Idioma Ingles (es_PE)
Licenciado en Educaciòn Nivel Secundaria Especialidad: Lengua, Comunicación e Idioma Ingles (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
15689356
0000-0002-9298-7601 (es_PE)
77355122
121756 (es_PE)
Ramos Manrique, Juan Ernesto (es_PE)
Benavente Ramírez, Eustorgio Godoy (es_PE)
Conde Curiñaupa, Regulo (es_PE)
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Pública
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