Estrés académico y agresividad en estudiantes de educación secundaria de un colegio particular y estatal de Punta Negra

Abstract

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el estrés académico y la agresividad en adolescentes de nivel secundario de dos instituciones educativas particular y estatal de Punta Negra. El grupo de trabajo estuvo conformado por 302 estudiantes de 1° a 5° grado de secundaria, de ambos sexos y con edades entre los 11 y 17 años. El tipo de investigación es no experimental transversal y se utilizó el diseño descriptivo correlacional. Se aplicó el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry y el Cuestionario de estrés académico SISCO. Se concluyó que existe relación positiva entre estrés académico y la agresividad en los estudiantes; y en relación al estrés académico según sexo y edad se encontraron diferencias, prevaleciendo la adolescencia media sobre la adolescencia temprana, según grado de estudio existe mayor prevalencia en 5to de secundaria. En relación a agresividad según sexo hay más prevalencia en los hombres, según edad prevalece la adolescencia media, según grado educativo existe mayor índice de agresividad en 4to grado de secundaria. Así mismo, hay relación significativa entre las áreas de estrés académico y los componentes de la agresividad (p< .001).