Look-up in Google Scholar
Title: La comprensión lectora para fortalecer los hábitos de lectura en los estudiantes del 2do grado de secundaria de la Ceti José Olaya Balandra – Caleta de Carquín
Advisor(s): De La Cruz Duran, Ricardo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
Issue Date: 13-Dec-2019
Institution: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Abstract: La siguiente investigación parte de la problemática: ¿En qué medida influye la comprensión lectora en el hábito de lectura en los estudiantes del 2do grado de secundaria de la CETI José Olaya Balandra – caleta de Carquin? Objetivo: Determinar en qué medida la comprensión lectora influye en el hábito de lectura en los estudiantes del 2do grado de secundaria de la CETI José Olaya Balandra – caleta de Carquin. Se consideró como variable 1: La comprensión lectora y 2: Los hábitos de lectura. Métodos: La población de estudio fueron 80 alumnos que estudian en el 2do año de secundaria de la CETI José Olaya Balandra – caleta de Carquin. Se utilizó la técnica de la encuesta. Se consideraron las dimensiones: Nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico. Se utilizó la Rho de Separan. El estudio fue de tipo descriptivo – correlacional. Resultados: Los resultados que se obtuvieron determinó el nivel de relación entre las variables. La comprensión lectora influye significativamente en los hábitos de lectura de los alumnos del 2do grado de secundaria de la CETI José Olaya Balandra – caleta de Carquin.
Discipline: Educación Secundaria Especialidad: Lengua Comunicación e Idioma Ingles
Grade or title grantor: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grade or title: Licenciado en Educación Nivel Secundaria Especialidad: Lengua, Comunicación e Idioma Ingles
Register date: 16-Dec-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons