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Gavedia Garcia, Gladys Margot
Lozano Romero, Jeannet Jenifer
2019-03-12T22:49:35Z
2019-03-12T22:49:35Z
2018
Formato APA (es_PE)
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/2333
El presente trabajo de investigación es un trabajo de investigación para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Educación inicial y arte. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “Los programas infantiles de la televisión influyen significativamente en la conducta de los niños de 4 años de la I.E.E. N° 669 Flor de María Drago Persivale – Huacho.”. Para la investigación, la población en estudio estuvo definida por 93 niños de inicial. En la investigación se determinó el uso de una muestra de 32 niños de 4 años. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue la ficha de observación, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe influencia de los programas infantiles de la televisión sobre la conducta de los niños de 4 años de la I.E.E. N° 669 Flor de María Drago Persivale – Huacho, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.400, representando una moderada asociación (es_PE)
Tesis (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
Repositorio institucional - UNJFSC (es_PE)
Conducta (es_PE)
Programas (es_PE)
Infantil (es_PE)
Programas infantiles y la conducta de los niños de 4 años de la I.E.E. N° 669 Flor de María Drago Persivale – Huacho (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Pública



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