Look-up in Google Scholar
Title: Influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de niños y niñas del 4to grado de la I.E. Santísimo Sacramento – la Esperanza.
Advisor(s): Mozo Blas, Carlos Francisco
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar la influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los niños y niñas del 4to grado de la I.E. Santísimo Sacramento del distrito de la Esperanza. Consideramos que la participación de los padres de familia en el proceso educativo y su rendimiento académico, es uno de los factores primordiales que puede contribuir en el rendimiento académico del alumno y desarrollo de valores en la formación integral. En la presente investigación se contó con la participación de 30 alumnos para la recopilación de información se aplicó la escala de clima social familiar, la cual esta dividida en tres dimensiones; relaciones, desarrollo y estabilidad las mismas que son una medida perceptual e individual del medio ambiente familiar. También se utilizaron las actas de los alumnos a través de las cuales podemos ver los resultados de los mismos. Los resultados indican una relación significativa entre uno de los aspectos de clima familiar relacionado con el rendimiento académico de los estudiantes. Sin dudas el entorno familiar condiciona a las personas que lo integran de acuerdo a los vínculos que allí se generan. Un niño que nace en una familia de muy limitados recursos económicos, con padres ausentes, sin cuidados apropiados, tendrá un entorno que no le ayudará en la formación de su personalidad, por otro lado si crecen en un entorno donde los primeros vínculos socio-emocionales se proporcionan de manera adecuada, brindando las bases de la seguridad que los niños necesitan para explorar el mundo que los rodea y para el desarrollo de sus posteriores relaciones interpersonales, podemos apostar que serán niños con seguridad y valores totalmente aceptados por la sociedad, es decir crecerá y se formara con actitudes positivas hacia la vida.
Note: The present investigation was carried out with the objective of identifying the influence of the family environment on the academic performance of the children of the 4th grade of the I.E. Blessed Sacrament of the district of Hope. We consider that the participation of parents in the educational process and their academic performance is one of the main factors that contribute to the academic performance of the student and the development of values in integral formation. In the present investigation, 30 students participated in the compilation of information, applying the family social climate scale (FES), which is divided into three dimensions; relationships, development and stability, which are a perceptual and individual measure of the family environment. The minutes of the students were also used, through which we can see the results of the same. The results indicate a significant relationship between one of the aspects of the family climate related to the academic performance of the students. Undoubtedly, the family environment of the people that make it up according to the links that are generated there. A child born into a family of very limited economic resources, with absent parents, without proper care, will have an environment that will not help in the formation of their personality, on the other hand if they grow up in an environment where the first partner -emotional links are provided in an adequate way, providing the basis of security that children need to explore the world around them and for the development of their subsequent interpersonal relationships, we can bet that they will be children with security and values by society, that is, it will grow and be formed with positive attitudes towards life.
Discipline: Trabajo Social
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Ciencias Sociales
Grade or title: Licenciada en Trabajo Social
Register date: 19-Mar-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons