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Title: Nivel de uso de estrategias de comprensión de textos en estudiantes de segundo grado de la I.E.P. Innovas Schools Huaura, 2023
Advisor(s): Condor Peraldo, Tania Mirtha
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 11-Jun-2024
Institution: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Abstract: El informe “Nivel de uso de estrategias de comprensión de textos en estudiantes de segundo grado de la I.E.P. Innovas Schools Huaura, 2023”, se propuso determinar el grado de nivel sobre las estrategias de comprensión de textos en escolares de segundo grado. Administró la muestra de 17 educandos que aplicaron la observación, siendo la técnica propicia para el grado en estudio. Se tuvo de resultados que, el 55% de los estudiantes se encuentran en proceso de logro en el uso de estrategias antes de la lectura. El 60% de los estudiantes se encuentran en proceso de desarrollo en el uso de estrategias durante la lectura. El 60% de los estudiantes se encuentran en proceso de desarrollo en el uso de estrategias después de la lectura, concluyendo que, el 71% de los estudiantes de segundo grado de la I.E.P. Innovas Schools Huaura, en el año 2023, se encuentran en proceso de desarrollo en el uso de estrategias de comprensión de textos. Este porcentaje es seguido por un 23% que ha alcanzado un nivel satisfactorio, y finalmente un 6% que se encuentra en un nivel inicial.
Discipline: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Grade or title grantor: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grade or title: Licenciada en Educación Nivel: Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Juror: Arana Rizabal, Gladys Victoria; Apolinario Rivera, Felipa Hinmer Hilem; Ordoñez Villaorduña, Carmen Guliana
Register date: 9-Aug-2024



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