El dibujo infantil en el desarrollo del pensamiento creativo en los niños de la institucion educativa inicial 662 Virgen de la Merced – Sayán

Abstract

La finalidad de este trabajo fue determinar la relación del dibujo infantil con el desarrollo del pensamiento creativo en los niños de la institución Educativa Inicial 662 Virgen de la Merced – Sayán, el diseño fue descriptivo correlacional con enfoque no experimental porque las variables no serán manipuladas premeditadamente solo se observarán los acontecimientos sin intervenir, pero susceptibles hacer analizados. La población está integrada por toda la totalidad del universo que la conforman los integrantes que están involucrados dentro de la institución que persiguen un mismo fin, cuenta con 65 niños matriculados a cargo de 3 maestras distribuidos en 3 aulas. Nuestra muestra usa un modelo homogéneo porque la tesista ha seleccionado por conveniencia, teniendo en cuenta características y rasgos similares, la muestra está constituida por 25 niños de 5 años. Para el almacenamiento de los datos se ha regido por el instrumento de observación de una manera rigurosa, con la finalidad de obtener datos precisos frente a las actividades de dibujos para incrementar el pensamiento creativo de la muestra.