Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Rojas Rivera, Paulina Celina
Paucar Montes, Victoria Marili
2019-06-12T21:08:08Z
2019-06-12T21:08:08Z
2017
Formato APA (es_PE)
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/2912
La presente investigación tiene por objetivo determina relación entre el aprendizaje y el clima social familiar de los estudiantes del 2do año de secundaria de la I.E. pedro Paulet Mostajo – Distrito de Huacho 2017; Se determinó como variables el aprendizaje y el clima social familiar; la investigación es de tipo básica cuantitativa y de diseño no experimental descriptivo correlacional. Población La población, objeto de estudio, está constituida por 100 estudiantes del 2do año de secundaria de la I.E. “Pedro Pulet Mostajo” – Distrito de Huacho 2017. Muestra y Muestreo La muestra está conformada por 34 estudiantes. 2do año de secundaria de la I.E. “Pedro Pulet Mostajo” – Distrito de Huacho 2017. Para elegir el tamaño de la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico por conveniencia (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
info:pe-repo/semantics/dataset (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
Repositorio institucional - UNJFSC (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Clima (es_PE)
Familia (es_PE)
Estudiante (es_PE)
Relación entre el aprendizaje y el clima social familiar de los estudiantes del 2do año de secundaria de la I.E. Pedro Paulet Mostajo – Distrito de Huacho 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Secundaria Especialidad: Ciencias Sociales y Turismo (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación Nivel Secundaria Especialidad: Ciencias Sociales y Turismo (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05 (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons