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Changana García, Manuel Alcides (es_PE)
Ugarte Peña, Mario (es_PE)
2023-07-12T20:54:48Z
2023-07-12T20:54:48Z
2023-06-19
http://hdl.handle.net/20.500.14067/7793
El trabajo: “ATENCION DEL MEDIO AMBIENTE Y PROGRESO SOSTENIBLE EN EDUCANDOS DEL C.E. CORONEL P. PORTILLO SILVA- HUAURA, 2022”, es un estudio analítico para alcanzar la licencia en Educación en la carrera de Ciencias Sociales y Turismo de la UNJFSC, Huacho. El procedimiento utilizado se localiza en el estudio Básico, de condición descriptiva, correlativa, no efectiva y la suposición diseñada es: “El cuidado del medio ambiente se vincula a la mejora sostenible en estudiantes del C.E. coronel P. Portillo Silva- Huaura, 2022.”. en el estudio analítico, el colectivo es 887 educandos y el espécimen es 228. La herramienta básica utilizada en el estudio es la hoja de examen, empleada a la inicial y sucesiva inestable. Las secuelas prueban haber asociación de intensidad buena entre la atención de la naturaleza y la mejora razonable en discípulos del C.E. coronel Pedro P. Silva- Huaura, 2022El autor. (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Medio (es_PE)
Ambiente (es_PE)
Desarrollo (es_PE)
Sostenible (es_PE)
Cuidado del medio ambiente y desarrollo sostenible en estudiantes de la institución educativa Coronel Pedro Portillo Silva- Huaura, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Secundaria Especialidad en Ciencias Sociales y Turismo (es_PE)
Licenciado(a) Educación Nivel Secundaria Especialidad: Ciencias Sociales y Turismo (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
15741036
https://orcid.org/0000-0001-9224-9265 (es_PE)
73006896
121306 (es_PE)
Gavedia Garcia, Gladys Margot (es_PE)
Garcia Grimaldo, Riss Paveli (es_PE)
Jara Zamudio, Kelvin Lucio (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



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