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Mazuelos Cardoza, Sergio Rafael (es_PE)
Alzamora Garcia, Rosa Elvira (es_PE)
2023-01-25T19:47:03Z
2023-01-25T19:47:03Z
2022-09-27
http://hdl.handle.net/20.500.14067/7104
El trabajo es el estudio y la intención de conseguir el licenciamiento en Educación y especialidad en Enseñanza Inicial y Arte de la UNJFSC. La técnica usada se localiza en el estudio siendo este de tipo Básico, de condición expresiva, correlativa, no práctica y la suposición delineada es: “La hiperactividad se concierne al aprendizaje en infantes de 5 años en el C.E. Nuestra Señora de Guadalupe- Huacho”. En el análisis, el colectivo es de 88 infantes y la muestra de estudio fue de 32. La herramienta vital utilizada en el análisis es la hoja de examen, aplicada en la 1ra y 2da versátil. Las consecuencias justifican la presencia de un lazo en la hiperactividad y aprendizajes en infantes (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Hiperactividad (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Desarrollo (es_PE)
Hiperactividad y aprendizaje en niños de 5 años en la institución educativa nuestra Señora de Guadalupe - Huacho (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Inicial y Arte (es_PE)
Licenciado en Educaciòn Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
15721713
https://orcid.org/0000-0002-7914-9208 (es_PE)
71430316
111106 (es_PE)
Bravo Montoya, Julia Marina (es_PE)
Susanibar Gonzales, Antonia (es_PE)
Gavedia Garcia, Gladys Margot (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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