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Moreno Vega, José Luis
Serrato Montes, Julio Joushep
2016-08-01T19:27:00Z
2016-08-01T19:27:00Z
2013
APA
TFE_351
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/452
El pensamiento geométrico también tiene como propósito desarrollar habilidades de razonamiento y demostración intuitiva, cuando se resuelven problemas geométricos. Así como también la utilización de recursos provenientes de las tecnologías informáticas. Hemos verificado el nivel de influencia significativa que se produce cuando se utiliza el software Cabri 3D, porque incorpora elementos de la geometría dinámica. Es decir, los estudiantes del VII ciclo de la IE Luis F. Xammar. Huacho. Educación Básica Regular. Matriculados 2011: 4°secundaria, muestran una influencia significativa en la autoevidencia, perseverancia, el carácter extrapolable; y aunque no se relacionan significativamente en la certeza intrínseca, el carácter coercitivo y el estatus de teoría del pensamiento geométrico, indica que la imaginación es más grande que el conocimiento. La intuición se desarrolla más, cuando los estudiantes dejan de lado la formalidad de una instrucción, y se crean conflictos cognitivos, filtrándolos mediante su intuición
Tesis
application/pdf
spa
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
info:pe-repo/semantics/dataset
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Repositorio Institucional - UNJFSC
Resolución
Problemas
Geométricos
Software
Habilidades
Resolución de problemas geométricos con software cabri - 3d para obtener habilidades de razonamiento y demostración intuitiva
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Facultad de Educación
Educación
Titulo Profesional
Licenciado en Educación Especialidad: Matemática, Física e Informática
Pública



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