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Andres Avalos, Joel Roque (es_PE)
Arpasi Mamani, Aldo (es_PE)
2024-03-15T17:19:17Z
2024-03-15T17:19:17Z
2023-11-09
http://hdl.handle.net/20.500.14067/8977
El presente trabajo de investigación titulada “Estrategias motivacionales en la atención del aprendizaje de los estudiantes de la I.E.E. Nº20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2022”, tuvo como objetivo general determinar la medida en que influye las estrategias motivacionales en la atención del aprendizaje de los estudiantes de la I.E.E. Nº20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, 2022, en el cual las estrategias motivacionales tienen la función de impulsar el progreso y la superación además del éxito individual, esto genera un aumento en el lugar de trabajo y mejora la calidad del trabajo. Para llevar a cabo este estudio se planteó una investigación no experimental de tipo transeccional o transversal, los resultados del mismo se obtuvieron a través de un programa estadístico SPSS versión 25. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes del (turno mañana) de la I.E.E. Nº20820 “Nuestra Señora de Fátima. La pregunta de investigación se responde a través de lista de cotejo, la misma que fue aplicada por el equipo de apoyo del investigador; para este caso la lista de cotejo consta de 25 ítems con 5 alternativas para a evaluar a los niños, se analizaron las siguientes dimensiones; orientación a metas intrínsecas, orientación a metas extrínsecas, valor de la tarea, creencias de control y autoeficacia para el aprendizaje para la variable estrategias motivacionales y las dimensiones; atención selectiva, atención dividida, atención sostenida, para la variable atención en el aprendizaje. Se comprobó que la medida en que influyen estrategias motivacionales es significativa en la atención del aprendizaje de los estudiantes de la I.E.E. Nº20820 “Nuestra Señora de Fátima”, esto debido a que tiene un rol significativo en el comienzo de la cognición y es necesario para poder obtener un óptimo aprendizaje, la cual opera de la manera que en cualquier momento un cuerpo se centra en los aspectos más interesantes del entorno sin dejar que otros elementos lo impidan. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Atención selectiva (es_PE)
Atención dividida (es_PE)
Atención sostenida (es_PE)
Atención (es_PE)
Estrategias motivacionales (es_PE)
Estrategias motivacionales en la atención del aprendizaje de los estudiantes de la I.E.E. Nº20820 “Nuestra Señora de Fátima” - Huacho, durante el año escolar 2022 (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Licenciado en Educación Nivel: Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
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19027832
0000-0002-2292-9561 (es_PE)
01320899
112116 (es_PE)
Arana Rizabal, Gladys Victoria (es_PE)
Loza Landa, Roberto Carlos (es_PE)
Rios Macedo, Paul Remy (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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