Look-up in Google Scholar
Title: Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en los alumnos del sexto grado de primaria de la I.E Nuestra Señora de Fatima
Advisor(s): Cabillas Oropeza, Vilma Rosario
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
Issue Date: 7-May-2021
Institution: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Abstract: El presente trabajo de investigación titulado: “Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en los alumnos del sexto grado de primaria de la I.E Nuestra Señora De Fatima”, es un trabajo de investigación para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “Los estilos de aprendizaje se relaciona significativamente con el rendimiento académico en los alumnos del sexto grado de primaria de la I.E Nuestra Señora de Fátima 2019”. Para la investigación, la población en estudio estuvo definida por 487 estudiantes de educación secundaria. En la investigación se determinó el uso de una muestra por conveniencia de 84 estudiantes del sexto grado de primaria. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue la ficha de observación, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en los alumnos del sexto grado de primaria de la I.E Nuestra Señora de Fátima 2019, mostrando una magnitud moderada
Discipline: Licenciado en Educación Nivel Primaria Especialidad : Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Grade or title grantor: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grade or title: Licenciado en Educación
Juror: Alanya Saccsa, Lidia; Nicho Alcantara, Jose Leonel; Villafuerte Castro, Delia Violeta
Register date: 24-Jul-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons