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Paico Panta, Luz Gasdaly
Pariona Poma, Julio Cesar
2020-01-23T16:52:08Z
2020-01-23T16:52:08Z
2020-01-07
Formato APA (es_PE)
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3778
La -presente -investigación -desarrollada -en la -Ciudadela de -Rupac, -fue -determinar la -relación entre -el -patrimonio -cultural y la -identidad -local de -los -estudiantes -del -4to y 5to -año de -secundaria de la -Institución -Educativa -Integrado “Los Atavillos”-La Perla – Chaupis del -Distrito de -Atavillos -Bajo de -la -Provincia de -Huaral. Año -2018. Se sustenta la -investigación -conocer e -identificar el -valor -del -patrimonio -cultural y la identidad -local -que -cada -uno de -los -habitantes -de -la -comunidad -Chaupis y primordialmente de -los -estudiantes del -4to y -5to de -secundaria. La -hipótesis -formulada es, -existe -relación -significativa -entre el -patrimonio -cultural y la -identidad -local de -los -estudiantes -4to y -5to -año de -secundaria de -la -Institución Educativa -Integrado “Los -Atavillos”- La -Perla –Chaupis -del -Distrito de -Atavillos Bajo de la -Provincia de -Huaral. -Año -2018. La -metodología -utilizada fue -descriptiva -correlacional y -sus -resultados se -expresan de -forma -cuantitativa. -Las -técnicas -de -recolección de -datos -utilizadas -fueron el cuestionario y la -observación; las -que se -han -procesado y -permitido -tener los resultados -cuyas -conclusiones -describimos a -continuación: De -las -pruebas -realizadas -podemos -concluir: Sobre la hipótesis general. -En la -prueba -realiza a la -hipótesis -central se -puede evidenciar -estadísticamente -que -existe -relación -entre el -conocimiento y -valoración del -patrimonio -cultural -Rupac y la -identidad -local en la -mayoría de -los -estudiantes del -4to y -5to -año de -secundaria -de -la -Institución -Educativa -Integrado “Los Atavillos”- La -Perla –Chaupis del -Distrito de -Atavillos -Bajo de -la -Provincia de Huaral. Año 2018. ix Sobre -la -hipótesis -especifica 1. -Existe -relación -entre el -conocimiento y -valoración de la -zona -monumental del -patrimonio -cultural -Rupac y la -identidad -local en la mayoría de -los -estudiantes -del, -4to y -5to año -de -secundaria de -la -Institución Educativa -Integrado “Los -Atavillos”- La -Perla –Chaupis del -Distrito de -Atavillos --Bajo -de la -Provincia de -Huaral.-Año -2018 -porque la -prueba de -correlación de -Spearman devuelve un -valor de -0.817 -representando -una -muy -buena -asociación. Sobre la -hipótesis -especifica 2. -Existe -relación -entre la -Herencia -histórica de -la zona -monumental del -patrimonio -cultural -Rupac y la -identidad -local en -la -mayoría de los -estudiantes del -4to y -5to -año de -secundaria de la -Institución -Educativa Integrado “Los Atavillos”- La -Perla –Chaupis del -Distrito de -Atavillos -Bajo de -la Provincia de -Huaral.-Año -2018 y -la -correlación de -Spearman un -valor -de 0.818 representando -una -muy -buena -asociación. Sobre la hipótesis especifica 3. Existe relación entre la difusión cultural de la zona monumental del patrimonio cultural Rupac y la identidad local en la mayoría de los estudiantes del 4to y 5to año de secundaria de la Institución Educativa Integrado “Los Atavillos”- La Perla –Chaupis del Distrito de Atavillos Bajo de la Provincia de Huaral. Año 2018 porque la prueba de correlación de Spearman devuelve un valor de 0.774 representando una buena asociación (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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ejemplo: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
Repositorio institucional - UNJFSC (es_PE)
Patrimonio (es_PE)
Cultural (es_PE)
Identidad (es_PE)
Local (es_PE)
PATRIMONIO CULTURAL RUPAC Y LA IDENTIDAD LOCAL DE LOS ESTUDIANTES DEL 4TO y 5TO AÑO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “LOS ATAVILLOS”- LA PERLA - CHAUPIS DEL DISTRITO DE ATAVILLOS BAJO DE LA PROVINCIA DE HUARAL. AÑO 2018. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Educación (es_PE)
licenciado en educación secundaria Especialidad Ciencias sociales y turismo (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Eduación Nivel Secundaria Especialidad: Ciencias Sociales y Turismo (es_PE)
Otras ciencias sociales/ ciencias sociales (es_PE)
Pública



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