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Marcelo Angulo, Norvina Marlena
Lavalle Lopez, Juana Jesus
2020-02-26T17:39:58Z
2020-02-26T17:39:58Z
2020-01
Formato APA (es_PE)
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3846
La investigación que tiene por título La psicomotricidad y la lectoescritura que es importante para las personas el saber leer y escribir, para no ser considerados analfabetos, se inicia en el colegio desde el nivel inicial continuando en la primaria, por ser fundamental esta investigación se planteó el Objetivo: Determinar la relación existente entre la psicomotricidad y la lectoescritura de los alumnos de 2DO grado de primaria de la Institución Educativa 20325 de la provincia de Huaura en el año 2018. El Material y método: se realizó en la Institución Educativa 20325 de la provincia de Huaura en el año 2018. En cuanto a la población 50 alumnos y muestra 45 alumnos de 2DO grado de primaria. La investigación es Descriptiva correlacional. La lista de cotejo fue el instrumento empleado para medir La psicomotricidad y la lectoescritura. Resultados y conclusiones: el 82% de los alumnos reconoce las grafías, el 89% de los alumnos reproduce textos escritos, el 91% de alumnos conoce su lateralidad, lo que indica que hay trabajo psicomotriz y por ello el buen aprendizaje de la lectoescritura (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
Repositorio Institucional - UNJFSC (es_PE)
Lectoescritura (es_PE)
Psicomotricidad (es_PE)
Motricidad (es_PE)
Dificultades (es_PE)
La psicomotricidad y la lectoescritura de los alumnos de 2do grado de primaria de la institución educativa 20325 de la provincia de Huaura en el año 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación Nivel Primaria (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Pública



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