Las herramientas digitales y su relación con el aprendizaje de las ciencias sociales en estudiantes de 1ero de secundaria de la institución educativa 20455 Andres Avelino Caceres Acotama – Ihuari, 2022

Abstract

Objetivo: “Determinar la relación entre las herramientas digitales con el aprendizaje de las ciencias sociales en estudiantes de 1ero de secundaria de la Institución Educativa 20455 Andrés Avelino Cáceres Acotama – Ihuari, 2022”. Material y método: Realizado en la Institución Educativa 20455 Andrés Avelino Cáceres Acotama - Huari. La población estuvo conformada por xx alumnos y la muestra por xx alumnos de primaria de la Institución educativa Andrés Avelino Cáceres Acotama - Ihuari. Tipo Descriptivo correlacional. El instrumento para medir las herramientas digitales y el aprendizaje es la encuesta. Resultados y conclusiones: Se concluye aceptándose la hipótesis alternativa “Las herramientas digitales se relacionan significativamente con el aprendizaje de las ciencias sociales en estudiantes de 1ero de secundaria de la Institución Educativa 20455 Andrés Avelino Cáceres Acotama – Ihuari, 2022”, rechazándose la hipótesis nula.