Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Ticona Rendón, Manuel Benedicto
Acero Viera, Graham Oliver
2023-12-27T14:52:32Z
2023-12-27T14:52:32Z
2018
https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/206
Objetivo: Conocer la frecuencia y resultados perinatales del recién nacido con Apgar bajo en el hospital Hipólito Unanue de Tacna. Diseño: Estudio retrospectivo, epidemiológico, de casos y controles. Institución: Hospital Hipólito Unanue de Tacna, Perú. Población: Se analizó los datos de 2 176 recién nacidos vivos, con Apgar al minuto < 7, nacidos durante los años 2002 a 2016, comparados con 4 352 controles de Apgar normal. Intervenciones: Análisis bivariado, utilizando OR. Se utilizó base de datos del Sistema Informático Perinatal. Resultados: La frecuencia de recién nacidos de Apgar bajo es de 4,14 x 100 nacidos vivos. Se asocian al sexo masculino, prematuridad, menor peso y los catalogados como pequeños para la edad gestacional. Los resultados perinatales negativos fueron mayor morbilidad (OR=5,76) y mortalidad neonatal (OR=41,09); las patologías de mayor riesgo fueron la sepsis (OR=9,35), síndrome de dificultad respiratoria (OR=7,63), malformaciones congénitas (OR=7,02), traumatismo al nacer (OR=5,39) y la hiperbilirrubinemia (OR=4,9), Conclusiones: El recién nacido con Apgar bajo al minuto en el hospital Hipólito Unanue de Tacna tiene riesgo alto de morbi-mortalidad neonatal.
Tesis
application/pdf
spa
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Repositorio Institucional - UNJBG
Morbilidad
Mortalidad infantil
Recién nacido
Puntaje de Apgar
Frecuencia y resultado perinatales en recién nacidos con apgar bajo, servicio de neonatología, Hospital Hipólito Unanue de Tacna, 2002 – 2016
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Medicina Humana
Medicina Humana
Título profesional
Médico Cirujano
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons