El clima organizacional y el desempeño docente en la participación de la gestión en las Instituciones Educativas con jornada escolar completa de la Provincia de Arequipa – Ugel Norte, 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene por título “El clima organizacional y el desempeño docente en la participación de la gestión en las instituciones educativas con Jornada Escolar Completa de la provincia de Arequipa – UGEL Norte, 2016”, corresponde al tipo descriptivo y diseño descriptivo correlacional, tomándose como muestra de estudio a 179 docentes de las instituciones educativas. El objetivo del trabajo es determinar la relación que existe entre el clima organizacional y el desempeño docente en la participación de la gestión en las instituciones educativas con Jornada Escolar Completa de la provincia de Arequipa – UGEL Norte, 2016. Asimismo, considera los siguientes objetivos específicos: describir el clima organizacional en las instituciones educativas con Jornada Escolar Completa en la provincia de Arequipa - UGEL Norte, 2016 y describir su participación en la gestión en las instituciones educativas con Jornada Escolar Completa en la provincia de Arequipa - UGEL Norte, 2016. Las hipótesis por las que se ha orientado el presente trabajo de investigación es existe una relación directa entre el clima organizacional y el desempeño docente en la participación de la gestión en las instituciones educativas con Jornada Escolar Completa de la provincia de Arequipa – UGEL Norte, 2016. El presente trabajo ha sido desarrollado tomándose en cuenta como instrumentos dos cuestionarios aplicados a los docentes sobre el clima organizacional y el desempeño docente en la participación de la gestión, la misma que luego de recolectarse los datos y procesarse los mismos con el software SPSS v. 19 se establece las siguientes conclusiones: se ha comprobado que el clima organizacional y el desempeño docente en la participación de la gestión en las instituciones educativas con Jornada Escolar Completa de la provincia de Arequipa – UGEL Norte, 2016, por lo que existe un relación positiva.