Frecuencia y factores sociodemográficos asociados al trastorno por déficit de atención e hiperactividad en niños y adolescentes de Albergues de Menores de la Ciudad de Arequipa, 2015

Abstract

Antecedente: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad/impulsividad (TDAH) es un problema frecuente en niños y adolescentes albergados, los síntomas pueden exacerbarse por el tiempo de albergamiento y carencia de vínculos afectivos. Objetivo: Establecer la frecuencia y los factores sociodemográficos asociados a TDAH en niños y adolescentes de Albergues de Menores de la ciudad de Arequipa. Métodos: Se estudiaron 81 menores de tres albergues de menores de Arequipa. Se aplicó a la escala de Conners 3 AI a los tutores, y los criterios del DSM-5 para identificar la variedad de TDAH, para determinar los factores sociodemográficos se usa la ficha de recolección de datos. Se muestran resultados mediante estadística descriptiva, y se asocian variables mediante prueba chi cuadrado. Resultados: El 50.62% de ellos fueron varones y 49.38% mujeres; la edad predominante estuvo entre los 9 y 11 años (35.80%).El tiempo de permanencia en el albergue fue de 3.22 ± 2.38 años. El 74.07% de ellos se encuentra en situación de abandono, 17.28% de casos se encuentra a cargo solo del padre, y en menor proporción sólo de la madre y en 4.94% a cargo de otros familiares. El 2.47% de niños se encuentra en educación inicial, 59.26% se encuentra cursando primaria y 38.27% secundaria. El rendimiento escolar de los niños fue considerado por los tutores como bueno en 48.15%, regular en 44.44% y como malo en 7.41%, y su conducta fue buena en 49.38%, con problemas en el albergue en 39.51% y tanto en el albergue como en la escuela en 11.11%. Se encontró con la escala Conners 3 AI una frecuencia de TDAH de 30.86% y de ellos, aplicando los criterios del DSM-5, el 56.00% tuvo presentación predominante por falta de atención, 8.00% tiene presentación predominante por hiperactividad/impulsividad, 24.00% tiene presentación combinada. Respecto a los factores sociodemográficos y su relación con el TDAH, resaltamos que hay mayor TDAH en niños y adolescentes con mal rendimiento (50%) y regular rendimiento (41.67%), y menor con el buen rendimiento (17.95%; p < 0.05). Hubo TDAH en 15.38% de niños y adolescentes con buena conducta, en 34.38% de niños y adolescentes con problemas de conducta en el albergue y en 80% de niños y adolescentes con problemas de conducta escolar y en el albergue (p < 0.05).Conclusión: El TDAH tiene alta frecuencia en niños y adolescentes albergados, con predominio de déficit de atención y se relaciona con problemas de rendimiento escolar y conducta.