Aplicación experimental del software “Cuadernia” en la mejora del aprendizaje de la sub área de franciscanismo de los estudiantes de 4to año de secundaria de la Institución Educativa Particular Mixta “Santa Clara” – del Distrito de José Luis Bustamante y Rivero – Arequipa

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar los efectos de la aplicación experimental del software “Cuadernia” en la mejora del aprendizaje de la sub área de Franciscanismo de los estudiantes de 4to año de secundaria de la Institución Educativa Particular Mixta “Santa Clara” del distrito de José Luis Bustamante y Rivero, Arequipa -2017. Esta es una investigación cuantitativa, experimental, su diseño pre-experimental la población y la muestra consta de 39 estudiantes de la Institución Educativa Particular Mixta “Santa Clara”. La edad de los estudiantes oscila entre los 13, 14 y 15 años. Los datos fueron obtenidos mediante técnica evaluación a través de la aplicación de la prueba y rúbrica de evaluación de la sub área de franciscanismo y los datos procesados mediante los programas Excel y SPSS v23, datos que han sido organizados en tablas de distribución de frecuencia y gráficos. Podemos concluir, que se determinó el efecto de la aplicación experimental del software “Cuadernia” en la mejora del aprendizaje de la sub área de Franciscanismo de los estudiantes de 4to año de secundaria, esta afirmación se apoya en los resultados de la prueba T de Student, aplicada para la constatación de la hipótesis de investigación, con un nivel de significación del 95% y un 0.05%de error. Al comparar la verificación estadística obtenida en el pre test y post test, se observó que en el pre test había un 51.30% de estudiantes con nivel bajo y al aplicar el programa todos los estudiantes llegaron al nivel deseado con un puntaje de t=12.720