Habilidades sociales educativas parentales de madres que han sufrido violencia conyugal y su influencia en problemas de conducta de sus hijos de 6 a 12 años

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue conocer las habilidades sociales educativas parentales de madres que han sufrido violencia conyugal y su influencia en los problemas de conducta en sus hijos en la Provincia de Arequipa, el año 2017. El estudio fue desarrollado siguiendo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transversal descriptivo correlacional. La muestra fue no probabilística, constituida por 35 madres de familia que sufren o han sufrido violencia conyugal y que siguen el proceso judicial en la Corte Superior de justicia de Arequipa. La variable Habilidades Sociales Educativas Parentales fue medida a través de la guía de entrevista de las habilidades sociales educativas parentales (RE-HSE-P, siglas en portugués) y la variable Problemas de conducta a través del Cuestionario sobre el comportamiento de niños de 6 a 18 años. (CBCL, siglas en ingles). Los resultados de la investigación indican que respecto a las habilidades sociales educativas parentales de las madres, en sus interacciones positivas se encuentran en un rango clínico y en sus interacciones negativas, en un rango no clínico. Sus hijos evidenciaron mayor frecuencia de problemas de conducta internalizantes (en particular, aislamiento depresivo) que de problemas externalizantes. Los índices de correlación entre las variables encontradas fueron bajas, por lo que una variable no predice la otra.