Los estilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del VI ciclo del nivel secundario de la institución educativa José Caruana, Cayma, Arequipa - 2017

Abstract

En el presente trabajo de investigación se expresan en calificaciones el nivel de logro obtenido por los estudiantes en relación con sus estilos de aprendizaje. Los objetivos de esta investigación están orientados a identificar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes del VI ciclo del nivel secundario, teniendo como fin que los docentes de la institución educativa trabajen sus sesiones con el estilo de aprendizaje que poseen sus estudiantes y optimizar el rendimiento académico de los estudiantes. El instrumento utilizado fue el cuestionario “Estilos de aprendizaje, CHAEA”, es un instrumento para diagnosticar los estilos de aprendizaje de mayor preferencia de un individuo, siendo una valiosa herramienta de información para el docente sobre las características de los estudiantes con los cuales trabaja.