Gestión pedagógica de los directores y calidad educativa de las instituciones educativas de la red de educación rural Challabamba 1 Paucartambo - Cusco, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo el tema de la Gestión pedagógica de los directores y calidad educativa de las instituciones educativas de la red de educación rural Challabamba 1 Paucartambo – Cusco, 2021. Respecto a la metodología se consideró el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, el método fue hipotético – deductivo, diseño correlacional; respecto a la población estuvo compuesta por el total de estudiantes, directores y docentes de la red de educación rural Challabamba 1 Paucartambo, la muestra se halló por muestreo no probabilístico a conveniencia, asimismo, se eligió las dos muestras la primera estuvo conformada por los docentes que son 25 y la segunda por 100 estudiantes, con los cuales se tuvo acceso y comunicación; para el recojo de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se aplicaron cuestionarios, los cuales fueron validados por expertos, cuya fiabilidad se determinó mediante el coeficiente de alpha de cronbach. Respecto a los resultados encontrados, según la prueba R de Pearson el nivel de significancia = 0,000<0,05, se obtuvo el valor 0,763, el cual permite concluir que la relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa de la red de educación rural Challabamba 1 Paucartambo – Cusco, 2021 es significativa.