Factores relacionados a situaciones estresantes en el ámbito universitario en estudiantes de medicina de la UNSA en el contexto de la pandemia Covid 19

Abstract

Resultados: Participaron 195 estudiantes; la edad promedio fue de 24.27 años; 62.05% fueron mujeres; 28.21% alumnos de cuarto año, 30.77% de quinto año y 41.03% de sexto año; 74.36% tiene señal de internet estable, 86.67% tiene computadora o laptop; 13.33% vive solo; 75.90% tiene disfunción familiar; 18.46% pertenece al nivel bajo inferior; el 64.62% tiene estrés académico. Existe una relación estadísticamente significativa (p<0.05) entre los factores: sexo femenino, alumnos de sexto año, carecer de computadora o laptop y tener disfunción familiar. Conclusiones: Existe estrés académico en este grupo de estudio; existe relación entre: el sexo femenino, los alumnos de mayor año académico, el carecer de computadora o laptop y presentar disfunción familiar, con las situaciones estresante. Los estresores pertenecientes a la subescala Obligaciones Académicas son los más frecuentes, y dentro de ellos sobresalen: la realización de un examen; la falta de tiempo para cumplir con las actividades; y la sobrecarga académica.