Beneficios del aula virtual percibidos por los estudiantes del primer año en la mejora de la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Filosofía y Lógica de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “Beneficios del aula virtual percibidos por los estudiantes del primer año en la mejora de la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Filosofía y Lógica de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2020” tuvo como objetivo principal analizar los beneficios del aula virtual que son percibidos por los estudiantes universitarios del primer año, en la mejora de la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Filosofía y Lógica de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Se aplicó para ello un cuestionario compuesto de cuarenta y cinco preguntas a un total de ciento noventa y seis estudiantes. La investigación tiene un diseño No Experimental, pues se realiza sin manipular deliberadamente las variables. Se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para después analizarlos. Por el tiempo se clasifica como Transeccional o Transversal debido a que se recolectó datos en un solo momento, en un tiempo único, pues el propósito fue describir las variables en un momento dado. En las conclusiones se determinó que los beneficios que son percibidos por los estudiantes universitarios son principalmente los que están referidos a la planificación del aula virtual que les permite acceder con facilidad a los materiales didácticos y a recibir tutoría en la realización de las actividades o tareas, lo que a su vez mejora la comunicación entre docentes y estudiantes, asimismo, reconocen que con el uso del aula virtual se ha potenciado la funciones que cumple el docente pues se ha habituado al trabajo en entornos virtuales y se ha mejorado la organización y se ha implementado la utilización de nuevas herramientas digitales educativas.