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Guerra Caceres, Emilio Manue
Chirio Guillen, Sandro David
2023-06-19T12:43:55Z
2023-06-19T12:43:55Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12773/16132
El objetivo del presente informe de investigación fue: Determinar la relación que existe entre el entorno familiar y el emprendimiento de los estudiantes del 5.º de secundaria en la Institución Educativa Particular La Cantuta , Arequipa, por la metodología es de enfoque cuantitativo, y nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte transversal, la población y muestra fue 35 estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Particular La Cantuta , se aplicó la técnica de encuesta y de instrumento cuestionario para las dos variables, validado por juicio de expertos; se concluyó que entre las variables Entorno Familiar y Emprendimiento, existe una relación directa, habiéndose obtenido un coeficiente de correlación de Rho=0,892 lo que indica que es una relación positiva considerable, mientras el entorno familiar sea optimo también crecerá el emprendimiento en los estudiantes, asimismo se obtuvo que la variable entorno familiar tiene un nivel alto con el 70% y la variable emprendimiento tiene un 60%
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Creatividad
emprendimiento
entorno familiar
Entorno familiar y su relación con el emprendimiento de los estudiantes del 5º de secundaria de la institución educativa particular La Cantuta, Arequipa - 2021
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Educación para el Trabajo y Formación Ocupacional
Segunda Especialidad en Educación para el Trabajo y Formación Ocupacional
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
29361761
https://orcid.org/0000-0002-6159-8240
29664335
199699
Feliciano Yucra, Giuliana
Araujo Castillo, Rey Luis
Guerra Caceres, Emilio Manuel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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