Uso de logotipos en el desarrollo de la comunicación oral en niños de 5 años de la institución educativa inicial N° 406 “Jean Piaget” del distrito Gregorio Albarracín Lanchipa en el año 2018

Abstract

La presente investigación titulada “Uso de logotipos en el desarrollo de la comunicación oral en niños de 5 años de la institución educativa Inicial N° 406“Jean Piaget” del distrito de Gregorio Albarracín Lanchipa” se inició con la aplicación de un Programa Experimental “Logokids”, que buscó mejorar el desarrollo de la comunicación oral en niños de 5 años de Educación Inicial. El efecto de la investigación cuasi - experimental se evaluó a 28 niños de 5 años como grupo experimental seleccionado de la I.E.I N°406 “Jean Piaget” del distrito Gregorio Albarracín, a su vez el grupo control estuvo conformado por 26 niños de 5 años de la misma institución educativa del año 2019. Los resultados del diagnóstico final (Prueba de Pos test, posterior a la aplicación de la estrategia), indican que los niños que participan en el Programa Experimental “Logokids” en las sesiones de aprendizaje con uso de logotipos como estrategia, elevaron el nivel del logro en el desarrollo de la comunicación oral del Área de Comunicación en comparación a los resultados obtenidos en el diagnóstico inicial (Prueba de Pres Test a inicio de la aplicación de la estrategia). El logro de los objetivos de la siguiente investigación, demuestran la importancia de la aplicación de estrategias, como el Programa Experimental “Logokids” para desarrollar la comunicación oral en niños de 5 años, aportando de este modo a un mejor desarrollo del Área de Comunicación del Diseño curricular Nacional de Educación Inicial. Se Obtuvieron los siguientes resultados: Que al aplicar el proyecto “LOGOKIDS” se ha logrado mejorar significativamente, el desarrollo de la comunicación oral en los niños del grupo experimental, quienes presentaban problemas en la comunicación oral