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Title: Influencia de la situación socio - económica de la familia en las manifestaciones de agresividad en los estudiantes del 3er grado de la I.E.S. Comercial el Centenario Putina - 2014
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05
Issue Date: 2017
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: El ser humano no sólo vive para sí mismo como individualidad, sino que se encuentra constitutivamente volcado hacia los miembros de su propia especie, siendo en la relación con los demás donde se descubre y modela como persona. Dicha relación es por tanto, un hecho indispensable para el proceso de personalización porque el ser humano existe en la medida que coexiste con los demás, teniendo en cuenta que desde el momento del nacimiento son los otros los que, no sólo ayudan a crecer y desarrollarse, sino que van enseñando a descubrirse a sí mismo, a los demás y al mundo en el que se vive. En este sentido, Rof Carballo (1987) pone de manifiesto que el nosotros que forma la urdimbre social, no sólo facilita sino que es pieza básica para llevar a término el proceso de personalización del individuo, pues es en la relación y en el encuentro donde se modela la persona, generando percepciones y esquemas de conocimiento y reconocimiento de diferentes sentimientos y conductas respecto a los que nos rodean, a partir de los cuales aprendemos a reconocer e interpretar cognitiva y emocionalmente a los demás como seres cercanos o lejanos, como iguales a nosotros o como seres inferiores o superiores a nosotros, como “merecedores” de nuestra simpatía o de nuestra antipatía. El resultado de los planteamientos en la tesis que presento es que, en la actualidad se siguen tolerando y legitimando acciones negativas y/o agresivas, evidenciando que, cuando se agrede a los demás, no siempre es porque se pierde la cabeza y el control de la razón, sino porque la razón y los sentimientos se han ido llenando de razones para legitimar tales agresiones y conductas asociales. Así, en la medida que los marcos sociológicos en los que crecen nuestros niños y adolescentes y en los que desarrollan sus aprendizajes vitales, por un lado olvidan que la persona entendida como un todo es lo fundamental, y por otro, están presididos como afirma Victoria Camps (1999) por la aporofobia o rechazo al diferente, especialmente cuando este es débil, marginado o pobre, se fomentan percepciones e interpretaciones insensibles y de culpabilidad de la Víctima, haciendo mucho más difícil para ellos construir valores fundamentales como la tolerancia, la comprensión empática, la solidaridad y en general, los sentimientos pro sociales hacia los demás, indispensables para superar los conflictos, desencuentros y dificultades que, además de frecuentes, son “normales” en las relaciones interpersonales y que no deben conducir necesariamente a actitudes de rechazo y de violencia. Es decir, los seres humanos tenemos la capacidad de modificar esos actos y crear otros nuevos donde se potencie la convivencia pacífica.
Discipline: Computación e Informática Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Segunda especialidad, mención Computación e Informática Educativa
Register date: 15-Jan-2018



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