Adaptación y motivación académica en adolescentes varones y mujeres de una institución educativa pública de la ciudad de Arequipa - 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la adaptación y la motivación académica en adolescentes varones y mujeres del nivel secundario de una institución educativa pública de la ciudad de Arequipa. Esta investigación, se sustenta desde un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo correlacional, con un diseño de investigación no experimental transversal. La muestra se seleccionó a través del muestreo censal con un total de 271 adolescentes de 1º a 5º de secundaria; se utilizaron dos escalas: La Escala de Adaptación (EMA), presentó 0.92 de confiabilidad en el coeficiente Alfa de Cronbach y la Escala de Motivación Académica (EMA), donde se obtuvo 0.92 de confiabilidad en el coeficiente Alfa de Cronbach. El análisis estadístico se realizó mediante de la prueba no paramétrica Rho de Spearman. De acuerdo con los resultados, se evidencia la validación de la hipótesis, donde existe una correlación directamente significativa entre Adaptación y la Motivación Académica, por tanto a mayores niveles de adaptación, mayores serán los niveles de motivación académica, así mismo se halló que los adolescentes presentan niveles muy altos de adaptación hacia la madre, al colegio y al profesor, pero bajos niveles en cuanto a adaptación personal y hacia sus compañeros, además, se observó que los adolescentes presentaron niveles altos de motivación tanto extrínseca como intrínseca, donde no se evidenciaron diferencias significativas entre ambos sexos.