El uso de los entornos virtuales educativos en la educación universitaria, el caso particular de las facultades de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Agustín: problemas y posibilidades

Abstract

El uso de plataformas virtuales de aprendizaje tipo Moodle es sumamente escaso en el área de ciencias sociales de la UNSA, y en los pocos casos que se da, su uso es deficiente y bastante limitado. Sin embargo, el uso de herramientas que tienen como base tecnológica a Internet para fines académicos, está bastante generalizado tanto entre estudiantes como docentes, pero podemos afirmar que en este último caso no se usan en todo su potencial ni de forma totalmente eficiente. Este rechazo a las plataformas cerradas, pero no a otras herramientas hace posible lograr aceptación por parte de los docentes para que se capaciten en la construcción de un entorno personal de aprendizaje en el modelo de plataforma abierta.