La resiliencia y su relación con el rendimiento académico del área de comunicación en los estudiantes del tercer año del nivel secundario de la institución educativa San Martín de Porres del distrito de Paucarpata, Arequipa, 2015

Abstract

La presente investigación no experimental y con diseño de tipo descriptivo correlacional tuvo por objetivo establecer el nivel de relación entre la resilencia y el rendimiento académico del Área de Comunicación en los estudiantes del tercer año del nivel secundario de la institucion educativa San Martín de Porres del distrito de Paucarpata, Arequipa, con una población - muestra de 67 estudiantes. A quienes se aplicó una escala tipo likert y el analisis del registro de notas para determinar su rendimiento académico en el curso de Comunicación , procediéndose con la recolección de los datos para la interpretación de los mismos. Los resultados de la investigación determinan que en el analisis de la variable resilencia existe una tendencia de nivel regular a alto; además, el aprendizaje en en el curso de Comunicación también resultó con tendencia a nivel regular. En lo que respecta a la relación se encontró una correlación positiva entre la resilencia y el rendimiento academico del Area de Comunicación con el r Pearson de 0.573