Estrategias de gestión institucional para mejorar el desempeño docente de las instituciones educativas nacionales del nivel de educación secundaria, Distrito de Hunter, Arequipa, 2016

Abstract

Quienes somos responsables de alcanzar una buena calidad educativa, tenemos la misión de brindar, un buen servicio educativo, es necesario tener en cuenta si el conocimiento teórico tiene estrecha relación con la práctica de la buena gestión educativa y el buen desempeño docente ya que en las últimas décadas se ha denotado que en las diferentes instituciones educativas de Educación Básica Regular hay un descuido de parte de los agentes educativos, de un sector de directores y docentes en sus responsabilidades, es por esta razón que se tiene la inquietud de llevar a cabo un estudio de análisis e interpretación de un problema de gestión educativa. Es necesario, tener en cuenta, que a través de esta investigación nos va a dar luces acerca de las causas y consecuencias de esta problemática. Sin embargo, a lo largo de las experiencias de la investigación, se ha venido observando con preocupación, que un sector de directores y docentes , se muestran indiferentes ante los cambios que se vienen introduciendo en el sistema educativo , por lo que se evidencia en el trabajo final de la presente investigación, es el resultado tendiente a conocer por mejorar en forma simultánea la gestión institucional como el desempeño del docente en todas las instituciones educativas del distrito de Hunter. La presente tesis consta de tres capítulos: En el primer capítulo, el Marco teórico, donde se tomó en cuenta todos los conocimientos teóricos de las variables, las dimensiones y los indicadores que estuvieran relacionadas con la problemática. En el segundo capítulo, se encuentra el planteamiento del problema, formulación de las preguntas, la justificación, limitaciones, antecedentes y los objetivos de la misma. Asimismo, la hipótesis, variables, las definiciones conceptuales y operacionales, también el diseño de la investigación, la población, muestra, la metodología utilizada y finalmente la presentación de los resultados de la investigación. En el tercer capítulo, se presenta la propuesta de la solución de la problemática. Finalmente se manifiesta las conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y los anexos.