Relación entre las actitudes docentes y la educación inclusiva en docentes de la institución educativa 40123 San Juan Bautista del distrito de Characato - Arequipa 2018

Abstract

El trabajo de investigación se realizó en la institución educativa 40123 San Juan Bautista del Distrito de Characato - Arequipa 2018, tomando en cuenta que la relevancia del presente estudio radica en determinar si existe relación entre las actitudes docentes y educación inclusiva en docentes de la institución educativa 40123 San Juan Bautista del Distrito de Characato - Arequipa 2018. La metodología de investigación fue enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es correlacional descriptivo; el diseño empleado es no experimental. Por lo tanto, no hay manipulación de variable. Se utilizó un diseño de campo; ello nos permitió interactuar con el objeto de estudio para analizar, caracterizar y describir la realidad, mediante la aplicación de los instrumentos, en relación a la variable actitud docente se utilizó una escala (cuestionario de 12 ítems); asimismo, para medir la variable educación inclusiva se utilizó una escala (cuestionario de 70 ítems) que fue aplicado a 20 docentes de la institución educativa. Los datos obtenidos fueron analizados e interpretados a través de tablas y gráficos estadísticos. El resultado 0.786 del Coeficiente de correlación R de Pearson obtenido indica una Correlación Positiva Alta entre la variable actitud docente y la variable educación inclusiva. Correlación entre las variables actitud docente y educación inclusiva (diagrama de dispersión), el coeficiente de determinación R2 cuyo valor es 0.619, nos indica que la ecuación obtenida por regresión lineal y=53.08+2.23x, nos permite describir el 61,9% de todos los casos de nuestra población en estudio.