Las estrategias de aprendizaje y el rendimiento escolar en el área de matemática de los estudiantes del segundo grado de la institución educativa secundaria “La Campiña” del distrito de Socabaya, Arequipa, 2019

Abstract

El trabajo de investigación tiene por objetivo establecer las estrategias de aprendizaje y el rendimiento escolar en el área de matemática de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “La Campiña” del Distrito de Socabaya, Arequipa, así como los diversos factores que sustentan nuestra hipótesis. La investigación es de nivel aplicado y de tipo descriptiva y enfoque de investigación cuantitativo, bajo el diseño de investigación no experimental. Se ha tomado un grupo de estudio de 42 estudiantes, en las que se aplicó las técnicas de investigación de la encuesta y el análisis documental. El resultado más importante es que el 54,19% de estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “La Campiña” del Distrito de Socabaya, Arequipa, aplica bastante o casi siempre las estrategias de aprendizaje con los tres procesos cognitivos: adquisición, codificación y recuperación, por lo que tienen un buen rendimiento académico, el 56,10% tiene notas mayores a 14 puntos.