La génesis del graffiti y sus características psicosociales en la edad escolar (Estudio realizado en la ciudad de Arequipa-Perú y los distritos de “Latina” y “Carabanchel” de la Ciudad de Madrid -España)

Abstract

La investigación de “LA GÉNESIS DEL GRAFFITI Y SUS CARACTERÍSTICAS PSICOSOCIALES EN LA EDAD ESCOLAR” fue un estudio realizado en la ciudad de Arequipa-Perú y los distritos de “Latina” y “Carabanchel” de la ciudad de Madrid –España, tuvo como objetivos generales, determinar en qué etapa del desarrollo humano es que se presenta esta manifestación del graffiti, identificar las categorías de mayor incidencia, reconocer las diferencias o similitudes en distintos contextos sociales y observar las medidas que ayudaron a la disminución del graffiti. La investigación es de tipo descriptivo-comparativa y corresponde a un diseño exploratorio, así mismo se utilizó un muestra probabilística y un muestreo “Aleatorio Simple” en la ciudad de Arequipa, realizando encuestas a 42 colegios, 21 del nivel primario y 21 del nivel secundario; y una muestra no probabilística y un muestreo “Accidental o Por Comodidad” en los distritos de Latina y Carabanchel de la ciudad de Madrid, realizando encuestas a 31 colegios, 10 del nivel primario y 21 del nivel secundario. Se aplicó una encuesta de cuatro preguntas a los directores, sub directores o encargados de conserjería, que tengan conocimientos y puedan brindar datos de las manifestaciones de graffitis en los baños de su institución. En los resultados se concluye que la génesis del graffiti en el desarrollo humano, presenta sus primeras manifestaciones en niños de 6 a 11 años, las categorías de mayor incidencia son las categorías sexual y la de autor, las diferencias en dos contextos sociales en primaria son distintas y en secundaria muy similares, y que la medidas físicas como cambio de materiales en las paredes de los baños ayuda a disminuir la manifestación del graffiti en los baños de los colegios.