Análisis de la enseñanza remota y su impacto en la satisfacción de los estudiantes universitarios durante el estado de emergencia por la pandemia Covid-19 en Arequipa 2020

Abstract

El objetivo de la presente investigación es realizar el análisis de la enseñanza remota y su impacto en la satisfacción de los estudiantes universitarios durante el estado de emergencia por la pandemia COVID 19 en Arequipa 2020. Por esta razón se encuestaron a 739 estudiantes universitarios, a los cuales se les aplicó un cuestionario para la recolección de la información. En este estudio se aplicó la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach para determinar el grado de confiabilidad y validez del instrumento utilizado. Posteriormente se realizó un análisis de regresión lineal para encontrar la relación entre la variable enseñanza remota y la variable satisfacción de los estudiantes. Además, se usó un análisis de relación entre las variables de estudios y sus dimensiones. Estas variables fueron diseñadas para evaluar el impacto en la satisfacción de los estudiantes universitarios. De los resultados obtenidos en la investigación inferimos que la satisfacción de los estudiantes y la enseñanza remota tienen una regresión lineal significativa determinándose diferentes modelos de regresión lineal, así mismo en el análisis de correlación se determinó que existe una relación significativa entre la variable dependiente y la variable independiente. De igual manera el coeficiente de determinación nos indica que has más de un 63.3% de impacto de la variable enseñanza remota. Finalmente, como consecuencia de esta investigación se elaboró una propuesta de plan de mejora de la aplicación de la estrategia en las dimensiones de la variable enseñanza remota para el mejoramiento de la satisfacción estudiantil en las universidades públicas y privadas.