Diseño, elaboración y aplicación del método de guitarra HAN en la interpretación musical de los estudiantes de la escuela profesional de Arte de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2019

Abstract

En la investigación se diseña un método de guitarra para las artes sustantivas o poéticas basada en la música adjetiva o aloética de la región de Puno, considerando las dimensiones contextuales, estructura formal, temática y armonía de acuerdo a las características musicales que conllevó a la sistematización de melodías representativas analizadas para su interpretación en la guitarra de acuerdo al grado de dificultad técnica. El proceso de la elaboración del método HAN consta de tres etapas: selección de melodías representativas de la zona quechua, aimara y mixta; análisis de las muestras elegidas y construcción del método. La aplicación tuvo como objetivo determinar en qué medida el método HAN mejora el nivel de la interpretación musical en estudiantes de guitarra de la Escuela Profesional de Arte de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2019, teniendo como resultado que, del 100% de estudiantes obtuvieron un puntaje del 35.2% en el pre test, en cambio, en el post test obtuvieron un puntaje de 50.05%, habiendo una mejora en 14.85% en las dimensiones de: técnica de la interpretación, expresión musical y contexto histórico; así mismo, los estudiantes mejoraron significativamente el nivel de interpretación musical, esta afirmación se apoya en los resultados de la prueba T de Student, para muestras relacionadas donde p=0.000 < 0.05, además el valor de t calculado es de 15.505 con grado de libertad de 19 y que esta es mayor que el valor t tabular 1.729, demostrando de esa manera que, el método HAN, mejoró significativamente el nivel de interpretación musical. La tesis tiene un enfoque cuantitativo, siendo así, de tipo explicativo o causal, por el hecho de que trasciende los niveles exploratorios y descriptivos, además, su diseño es pre-experimental, que infiere de la dependencia entre el pre test y el post test de un solo grupo.