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García Tejada, José Enrique
Almonte Linares, Brenda Cesilia
2020-01-29T20:04:00Z
2020-01-29T20:04:00Z
2019
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10566
El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de desarrollo de las habilidades Funcionales en los niños/as de 5 años de la institución educativa básica especial J.M. Itard del distrito de Sabandia, Arequipa - 2019. El estudio fue de tipo no experimental, con diseño descriptivo simple, contando con una población muestral de 16 estudiantes con necesidades educativas especiales, para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación, mediante la aplicación de una Lista Cotejo. Por ser un estudio descriptivo simple no se contó con hipótesis de trabajo. Entre las conclusiones más relevantes, se ha encontrado que el 31% de estudiantes de la institución educativa básica especial J.M. Itard del distrito de Sabandia, Arequipa poseen nivel de desarrollo medio de las habilidades Funcionales, los cuales sólo necesitan apoyo verbal y monitoreo para realizar las actividades de la vida diaria, el 44% se encuentran en nivel alto, es decir poseen total autonomía y el 25% en nivel bajo, quienes requieren de apoyo físico y verbal para realizar las actividades. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Desarrollo de habilidades funcionales (es_PE)
Discapacidad (es_PE)
Higiene personal (es_PE)
Habilidades funcionales en los niños/as de 5 años de la institución educativa básica especial J.M. Itard del distrito de Sabandía, Arequipa - 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación Especial e Inclusiva con Atención a la Diversidad (es_PE)
Título de Segunda Especialidad (es_PE)
Segunda especialidad en Educación Especial e Inclusiva con Atención a la Diversidad (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad (es_PE)
29425341
https://orcid.org/0000-0001-5990-4897 (es_PE)
141199 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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