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Galdo Jarufe, Jose
Salas Lizárraga, Rocio Lizette
2018-01-15T13:24:37Z
2018-01-15T13:24:37Z
2017
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4679
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los estereotipos de rol de género de los estudiantes de 1ro y 5to año de la escuela profesional de psicología de la UNSA y sus actitudes hacia la sexualidad; la muestra estuvo constituida por estudiantes hombres y mujeres de 1ro y 5to año de la escuela profesional de psicología de la Universidad Nacional de San Agustín, a partir del cual se estableció una muestra de 108 estudiantes seleccionados con un muestreo aleatorio estratificado. En esta investigación se empleó una metodología transversal, descriptiva y correlacional. Las pruebas que se utilizó fueron: La Escala de Estereotipos de Roles Sexuales (SRSS) adaptación de la prueba de Bem (BSRI), elaborada por la Dra. Raguz, el Inventario de Actitudes Sexuales de Eysenck, ambas validadas en Lima – Perú, y una ficha sociodemográfica diseñada especialmente para esta investigación. Debido a los valores poco significativos del coeficiente de contingencia obtenidos en la prueba estadística no se pudo establecer una relación entre ambas variables por consiguiente no se comprobó la hipótesis de investigación. (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Estereotipos de Rol de Genero (es_PE)
Actitudes hacia la Sexualidad (es_PE)
Sexualidad Humana (es_PE)
Personalidad (es_PE)
Estereotipo de rol de género y actitudes hacia la sexualidad en estudiantes de 1RO y 5TO año de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación (es_PE)
Psicología (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Psicóloga (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
Pública



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